比来，1则因熊孩子高铁上吵闹，家长态度霸道，热情大哥痛斥熊孩子家长获喝彩的视频，引发网络热议。
玩皮的小孩子踢了一名女士的座椅背，激起了1场小小的冲突。
后来只是彼此责备咒骂，但很快就晋级成了动手打架。
车上的1个热情大哥自告奋勇，为女士力挺，但他的义气为他的正义感喝彩的同时却也让本身卷入了争端中。
大家反感的从来都不是不懂事的孩子，而是讨厌背后理屈词穷、不肯引导孩子的家长。
你会发现，小小孩的活动、动作很容易受大人控制，有甚么不好的行为（例如跑动、想要抓玻璃杯）我们可以快速地避免，家长可以把小宝宝pǒng在手心。
孩子大了、能快速地自主运动当前，家长不能总是把TA留在怀里，而孩子也会到处乱跑，你根本来不及整理他，烂摊子已需求人整理了。
试想1下，让1个6岁的孩子坐在小板凳上1动不动30分钟，很难吧？由于小伴侣就是很难控制本身不动，更别说学后期的幼儿有着空前高涨的留意能量了。即使你看着他坐在这里，他也要左看看右看看，玩玩手指甲再玩玩脚趾甲。
假如你做过火车，应当遇到过这类状况：1个让大家觉得很吵的孩子，即使爸爸妈妈呵斥让孩子中止吵闹，没过1会儿他就又开始吵吵嚷嚷了。嗯，从额叶功能发育不全的角度来说，他确切是做不到无意识地中止去说或者做。
哭闹而不阐明需求，确切是1个很让父母头疼的事。但是对孩子而言，哭闹是1个信号和工具，TA需求引发关注，然后才是TA有需求。
记得1次在伴侣家，她女儿要吃草莓。伴侣端着草莓，孩子在她四周转圈。她对女儿说：“就这些哈，吃完就没了。”吃完后，孩子嚷嚷着还要吃。她却不耐烦了：“不是和你说好了吗？我就晓得你这个毛病。你再哭试试？休想我再给你买!”女儿的哭声愈来愈大，决定调教1下孩子的她，不理孩子，径自做饭去了。这时候候，孩子的爸爸拿出2个草莓暗暗地说：“阿姨还在这里呢。再哭，人家会笑话你的，赶紧偷偷着吃了这几个，别哭了哦。”
这时候，哭闹行为在爸妈的“帮助”下得到强化。由于：
1、所谓商定，不过就是妈妈的1句“只吃1盘哈”，而此时，孩子一切的留意力都在草莓下面，这份商定短少了孩子的认同，不过是妈妈1个人的自导自演。
2、1个孩子对想吃的东西却得不到的感受，不亚于工作中我们的挫败感。在这个时分讲甚么道理都是自说自话而已。
3、假如你是孩子，很想吃1样东西，妈妈说没有了，而爸爸由于本身的哭闹又给了几个。你难道不会觉得哭闹是有用的吗？借着哭泣，换到想要的东西，这样的经验就告诉她，哭闹对本身有好处。
当孩子出现“熊”行为时，这可能是他们正在经历心情成绩或应战控制本身的心情。以下是1些可以尝试的方法来帮助缓解孩子的心情并避免“熊”行为：
给予孩子安全感：当孩子心情失控时，首先要做的是让他们感到安全和遭到关注。你可以用柔和的语气和暖和的姿势告诉他们，“我在这里陪着你”，“我了解你如今有点忧伤”。
了解孩子的心情：试着问问孩子为何会生气或悲伤。听他们说话时，展现给予了解和同情的态度。这不仅可以帮助孩子更好地了解本身的心情，还可以加强你们之间的衔接。
给孩子提供心情调理技能：帮助孩子找到合适本身的心情调理技能，例如呼吸深呼吸、数数或画画等。帮助他们找到1个安全的空间来冷静上去。
设定规矩和限制：明白规定哪些行为是不可接受的，并采取适当的措施来防止这些行为发生。例如，告诉孩子假如他们在公共场合“熊”起来了，你会离开并回家。
培育心情管理技能：鼓励孩子学习如何更好地管理本身的心情，比如经过练习心情调理技能和表达情感等方式。
最初，记住，要给孩子工夫和空间来处理本身的心情。不要惩罚或批判孩子因心情失控而做出的行为，而是尝试用爱和耐烦来解决成绩。
都是负重前行，但无效把握住孩子的谨慎思，可以让我们事半功倍。
